106校務評鑑

1.校長與學校/行政經營

1-1有效領導與決策

1-1-1依法召開各項會議(例如:校務會議、教評會、考績(核)會、課發會、特殊教育推行委員會、教科書選用會議等)

1-1-2落實教職員工之考核獎懲制度,並依規定辦理

1-1-3落實新進教師、教學不力或疑似不適任教職員輔導機制

1-1-4行政運作制度化,處室分工、協調情形良好,有效提升行政效能

1-1-5建立並落實校務行政運作的檢核機制

1-1-6訂有明確學校願景、年度目標及具體行動計畫

1-1-7協助教育主管機關各項計畫之擬定或推動

1-1-8帶領教師及行政團隊參與各項活動與競賽

1-1-9合理配置行政與教學人力,有效開發校內優秀人才

1-1-10妥善規劃各項文康活動,並鼓勵校內教職員工積極參與

1-1-11暢通行政溝通管道,建立校園民主環境,營造和諧氣氛

1-1-12危機處理能力(例如:性平事件、災後重建、師生衝突等)

1-2學校設施及環境衛生之營造與管理

1-2-1落實財物登記制度及管理維護

1-2-2落實校園食品衛生及飲用水管理

1-2-3有效活化與運用校園空間及設施

2.校長與教師/教學領導

2-1推動教師活化教學

2-1-1推動課程教學專案,提升教學支持能量

2-1-2推動教師創意教學,激發多元想像

2-1-3辦理教學成果發表,營造共同學習氛圍

2-2支援教學活動

2-2-1改善教學環境,提升教學效能

2-2-2落實教師專業發展,促進專業對話與成長

2-2-3發揮教師專長,並尊重教師專業自主權

2-3培養課程發展能力

2-3-1增進教師發展及設計課程之能力,並協助教師發展學校特色課程

2-3-2協助教師進行教材之研究及發展

2-4協助教師進修與成長

2-4-1配合學校校務發展或教學精進,妥善規劃教師進修活動

2-4-2鼓勵教師持續進修與成長

2-4-3引導教師進行專業對話,以達有效教學

3.校長與學生/學生的學習與成長

3-1具備學校輔導工作領導能力

3-1-1具備啟動學校團隊,結合網絡資源,推動中輟預防工作,並協助高關懷學生

3-2維護學生學習權益

3-2-1關心學生行為,並提供積極輔導措施

3-2-2關心學生學業並提供補救措施,以提升學生學習成就

3-2-3提供學生適性學習機會,以激發潛能

4.校長與家長/社區互動

4-1主動爭取社會資源

4-1-1積極爭取資源,充實或改善學校各項設施

4-2學校特色行銷

4-2-1善用各種管道,進行學校行銷,獲得社區或家長認同

4-2-2每學年至少辦理一次招生推廣活動

4-3與社區互動

4-3-1辦理教學參觀日、班親會、親師座談會、樂齡中心、新移民學習中心、社區外配班、社區大學、聯合運動會等

4-3-2推動家長志工支援學校各項活動(含特教志工)

4-4強化親職教育

4-4-1規劃親職教育活動,暢通親師合作

4-4-2健全家長會運作機制,以落實學生學習權益之保障

特色項目請學校自行列舉並提供相關資料供檢核